Педагогикалық эксперимент өткізушілер жаңа оқыту тәсілінің тиімділігін тексермек болды. Олар 8-сыныптың 60 оқушысын екі топқа бөлді: эксперименттік топта сабақ жаңа тәсілмен, бақылау тобында әдеттегі тәсілмен өтті. Екі топтағы оқушылардың жасы мен алдыңғы үлгерімі шамалас болды, барлық сабақты бір мұғалім жүргізіп, сабақ санын да өзгертпеді. Бастапқы тестте эксперименттік топтың орташа ұпайы 52, бақылау тобының ұпайы 50 болды. Төрт аптадан кейін өткізілген қайталама тестте бұл көрсеткіштер сәйкесінше 64 және 56 болды. Зерттеушілер бақылау тобында да ұпайдың өскенін ескеріп, жаңа тәсілдің қосымша әсерін есептеді. Сонымен қатар олар нәтижені бекітпес бұрын тәжірибені басқа мектепте де қайталауды жөн көрді, себебі бір мектепте алынған нәтиже өзге жағдайда көрінбеуі мүмкін.
Бақылау тобы экспериментте қандай қызмет атқарады?
Дұрыс жауабы мен түсіндірмесі
Жауабы: Жаңа тәсілсіз де болатын жетістіктің өсуін көрсетіп, оны есептен шығаруға мүмкіндік береді
Бақылау тобында да ұпай өсті (6 ұпай), сондықтан жаңа тәсілдің нақты әсерін бөлу үшін бұл өсім алынып тасталады.